kekurangan dari pola pembelajaran tradisional?

kurangnya sarana prasarana

1.    Guru cenderung hanya menyampaikan informasi yang bersifat fakta dan kurang memberikan permasalahan dalam proses pembelajaran. 2.    Interaksi yang terjadi antara guru dengan siswa lebih bersifat satu arah (hanya dari guru kepada siswa). 3.    Dalam proses pembelajaran guru kerap memberikan indoktrinasi kepada siswa. dan juga kurang memberikan kesempatan berfikir kritis dan kreatif. 4. Materi pembelajaran yang disampaikan lebih cenderung bersifat kognitif (pengetahuan) saja, kurang memberikan materi yang bersifat afektif dan psikomotor. 5.    Strategi, metode dan teknik pembelajaran yang digunakan guru cenderung bersifat tunggal dan monoton. 6.    Penilaian lebih banyak menggunakan teknik tes, baik tertulis maupun lisan. Kurang menggunakan tes perbuatan(prilaku).